《多宝塔碑》学习心得
蔡甸区利济中心小学 唐仙童
今年，我有幸参加了“武汉市中小学书法骨干教师培训”的学习，这次学习为我们工作在一线的书法教师提供了一个热切渴望的学习、交流平台，我从中受益匪浅，在短暂的9个月学习期间，聆听了吴圣发专家的精彩讲座，徜徉于书法艺术的历史长河，欣赏历代书法大家的神品杰作，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。每一节精彩的课堂丰富了我的业余生活、每次组织的温暖，唤醒了我强烈的求知欲望，更增强了我对书法教育工作的责任感和事业心。身为一名教育工作者，倍感传承书法艺术这一经典文化之重任，为此，我特地用了好几天的时间，写下自己的学习感受。
唐仙童对临《多宝塔碑》（整体）
首先是对专家教授的美好印象，吴圣法老师以《多宝塔碑》楷书技法与实践学习为主线，每次课及作业深入浅出，结合实际，以鉴赏家的独特视角，带领我们体验了“能”“妙”“神”的书法艺术境界。使我明确地认识到写字与书法是两个不同的观念。写字趋于实用性，而书法是一门艺术，艺术的价值在于创造而不是复制，要达到创造美的目的，只有这样，书法艺术最终才能达到格调的高雅和神采的灵动。使我感受到颜真卿的书法魅力，深刻理解了“一字千金”和“得古人之墨迹两行必成大家”的含义，告诉我“中国书法是中国文化哲学的核心”，从自然万物的和谐告知我们欣赏一幅好的作品，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬，字要讲究变化，讲究透气、空灵、飘逸，不能锋芒毕露，既刚劲大方又含蓄柔美，就像为人一样，艺术的境界也是如此，是用心去体会。同时让我体会“用笔如用刀”“用笔如驭奔马”“点画如高峰坠石”“空中取势之意”“风来疏竹，风过而竹不留声”将我提高到一个新的艺术境界。吴老师身上散发出来的诗人气质、学者风范、大师风采着实让人着迷，他的文化底蕴和儒雅才情更是令我折服。
唐仙童对临《多宝塔碑》（局部）
“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。”提到这一句诗的时候，大部分人可能第一时间想到的是：作者是一个著名的书法家，而不是一个著名的诗人。这个人就是颜真卿。的确，颜真卿的诗很出名，而他的书法更出名。我是通过这次学习，吴老师带领我初学感受《多宝塔碑》的，也是通过学习知道《多宝塔碑》是颜真卿的书法代表作品之一。 《多宝塔碑》，全称是《大唐西京千福寺多宝塔感应碑》，这幅碑文就是颜真卿早期的得意之作，书写严谨真实，承接虞、褚的风格，同时借鉴唐人当时的书法风格而作，这显示出颜真卿在虚心求教的同时，有特别注重汲取民间艺术的优势特征，将整篇碑文构造严密结构，字里行间雄浑娟秀，收笔饱满，字正方园，入笔苍劲有力又活灵活现，这是他继承传统书法风格的代表作。清朝的王澍曾评价《多宝塔碑》说“此碑书法腴劲，最有态度。” “书虽小技，其精者亦通于道焉。”
唐仙童对临《多宝塔碑》（局部）
在世界文化中，唯独中国文化产生了书法，阿拉伯国家虽然也有书法，但是以装饰意味为主，和中国书法以表现为主有本质的不同。西方所谓“书法”更局限于招牌、广告和印刷装潢。在西方，相当于中国书法的是雕塑。在西方，雕刻与绘画并称；而在中国，书画并称。书法是一项高层艺术。苏轼说：“诗至杜子美，文至韩退之，书至颜真卿，画至吴道子，而尽天下之变，天下之能事毕矣。”可见书法的精神内涵和诗、文、画是相等的。从《多宝塔碑》行文中可以看出，颜真卿主要风格是用笔稳健、雄厚，入笔坚实，行文刚劲，笔墨浓厚，而且字的结构凸显紧实、刚正、稳健，将文字写的天圆地方，字里行间不乏清晰、深远之特色。颜真卿还力求雄浑与妖娆的相结合的境界，每次入笔都刚劲有力，运笔尽显妖娆。他最主要的作品还是以真书、草书为主，偶尔涉猎隶书、篆书之类的作品，但为数不多。颜真卿从初唐开始，但又超脱初唐的旧有风格，自立“颜体”，这是受张旭的影响颇深。颜真卿创造了“颜体”，这种体在书法史上是一种特立于其他学派的书学境界。颜真卿的书法风格既具有超群的情感与灵性，行文的思想显得自然又奇特，不仅将自己的情感寄托在其中，所描绘的思想境界自然、雄浑、刚健，而且阐述了很多人生感悟，思想境界宏大开阔。
唐仙童对临《多宝塔碑》（单字）
另外，在此次学习过程中，除了从大师身上学到知识以外，我还从参加培训的老师们身上，我学到很多写字的有用经验，交换了许多意见和见解，探讨了许多课堂教学的疑问，得到了一些破解疑难的方法。在交流中，我是快乐、幸福的。在快乐中，在幸福中，我学到了很多有关书法教育方面的知识，拓宽了知识的视野。在书法作业展示活动中，大家更是大展才情，挥毫泼墨。一幅幅书法作品跃然纸上。我在大师们的作品中驻足观望，流连忘返。欣赏着老师们创作的作业，我意识到自己基本技能的差距，我需要继续向他们学习和请教。同时我也会牢记历史在快速前行，也对传统的写字教学和书法教育提出了新的要求，每个有责任感和使命感的国人都有义务认真写字、踏实做人、继承中华传统、传承华夏文明、弘扬民族精神。
唐仙童对临《多宝塔碑》（单字）
历经9个月紧张而又快乐的培训中，既有名家名师的讲座、又有理论又有实践，内容充实而丰富，形式严谨又不失活泼，尤如秋日的阳光温暖，明晰着我书法教学的方向，让我受益匪浅，使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。教学课程虽然结束了，但是学习并没有结束，以后我会多抽时间来练习书法，积极参加书法活动和比赛，提高书法水平。最后，祝圣手书法课堂老师们身体健康、万事如意！
后记：经过9个月的系统培训后，唐仙童被武汉市教育科学研究院小学教学研究室和武汉市教育学会书法教学专业委员会共同聘请担任“武汉市小学书法教学数字资源库”教材书写示范书写者。