70后对《谁是最可爱的人》这篇文章一定记忆犹新，大多数人可能还能熟练地背诵。但很少有人知道这篇文章曾经被删除20年之久，直到2021年才重新回到学生的课本中。
那为什么这篇歌颂人民军人的文章会被删除呢？原因到底是什么呢？
《谁是最可爱的人》这篇文章2001年从初中课本中删除，当时主导删除这篇文章的人是语文课程出版社的社长王旭明，他当时也在教育部任职，正是他最终拍板了语文课本的修订工作。
后来王旭明在采访中说道：这篇文章对当时的中美关系会有影响，另外文章的文笔描述太过真实和血腥。在他看来，这样血腥残酷的战争描写是不适合给孩子们看的，对于孩子们的精神世界的养成是不利的。另外，这样的英雄故事已经不适合那个时候的社会了，所以才下定决心删掉它。
他认为和平时代的孩子更应该去拥抱爱与和平，应该看一些符合他们年龄认知的文章，这样他们更好理解也更容易激励他们。时代在发展，我们不必固守历史。
另外他认为魏巍的这篇《最可爱的人》不符合报告文学的作品特征。所谓报告文学一定要客观公正，而这篇文章作者的主观想法过于浓烈，用词也较为夸张，有很大煽情作用，中学生这个年龄读这篇文章很容易陷入进去，说不定会滋生仇恨的情感，这样也不利于青少年的健康成长，更不利于社会的稳定和谐。
以同样的差不多的理由删除的不仅仅是《谁是最可爱的人》，同时还有《刘胡兰》、《黄继光.》、《狼牙山五壮士》等等。不过因为当时的网络还不发达，很多人并不知道这件事，所以那一代孩子就这么糊里糊涂地长大了，对于这些优秀的文章也是一概不知。
直到2021年，这些文章重新回归中学教材，很多人才猛然发现，原来这些优秀的文章在中学课本中已经消失了近20年。
为什么会回归呢？因为时代永远需要我们铭记历史，我们的下一代更需要英雄。
删除这些优秀的文章之后，很多人发现，一些外国故事纷纷进入我们的语文教材，包括《爱迪生救妈妈》、《华盛顿砍树》等，这些故事一味地赞美和弘扬美国的文化和精神。最关键的是，经有关人士证实，这些故事都是虚假的，连美国人自己都没听过这些故事。于是很多人就疑惑了，我们的教材到底要传达给孩子们什么呢？我们的可爱的军人的真实事件还不如外国的随意编造的故事吗？
不管时代如何发展，我们都不能忘记过去，忘记为国牺牲的英雄，这是每一个中国人最基本的意识。生在和平时代的孩子，尤其不能忘记历史，过去战争虽然血腥残酷，但正是因为前辈的奉献和牺牲，才换来了我们今天的幸福生活。我们的孩子不是温室的花朵，他们需要了解那段历史，只有真正去了解了，才会更加珍惜现在的幸福生活。
结束语：
青少年正处在三观形成的关键时期，如果连教科书都没有爱国主义的文章，我们又如何对孩子们进行爱国主义教育呢？
语文教材不仅肩负着汉语知识的教学重任，更是对学生进行爱国主义教育的主阵地。我们的孩子如果连自己的军人都不爱，连自己的国家都不爱，那么这个民族还有什么希望呢？但愿这些爱国主义文章能世世代代地传下去，我们的孩子需要铭记历史，更需要铭记这些英雄！